La classe multiâge est une réalité d’aujourd’hui que l’on retrouve fréquemment dans notre système scolaire. C’est aussi un défi pour de nombreux enseignants qui exercent tant en milieu urbain qu’en milieu rural. Ce type d’enseignement suscite toutefois de nombreuses questions quant à son fonctionnement ainsi que sur son impact sur la tâche de l’enseignant et les apprentissages de l’élève.

Cet ouvrage propose des réponses concrètes à ces questions, en plus d’un grand nombre d’exemples et de démonstrations. On y traite, entre autres, des aspects suivants :

• le fonctionnement et l’organisation de la classe au quotidien;
• la gestion des savoirs disciplinaires et des compétences à développer;
• la planification des apprentissages et l’utilisation du matériel pédagogique;
• les particularités et les adaptations dans l’enseignement de chacune des disciplines en classe cycle ou intercycle;
• des stratégies pour la différenciation et l’évaluation des apprentissages en contexte multiâge.